情景表演、演奏、合唱，展示了学生的综合素质。 记者/戴凛 摄

是情景剧，又是合唱秀……4月23日，芦淞区中小学生情景表演合唱决赛暨芦淞区中小学戏剧教育研培活动举行。经初选，来自该区的17所中小学代表队为大家展示了一场场精彩的演出。

本次活动的主题是情景表演合唱，每个节目有情景剧编创还穿插高水平合唱，是芦淞区推进中小学戏剧教育项目的一次探索，在全市尚属首次。比赛中，各校代表队以班级为单位，全员参与。一位现场观赛的家长表示，自己孩子患有自闭症，但同样参与到活动之中，提升了孩子的自信与集体感。

义务教育艺术课程标准（2022年版）新加入了戏剧课程要求。为此，芦淞区教研中心牵头各校对国内外优秀合唱戏剧的合唱团和曲目进行了观摩和剖析，找到情景剧表演合唱的着力点和关键点，并组织各学校对戏剧教育书籍开展研读活动。

芦淞区教研中心音乐教研员彭靓介绍，此次活动是“情景剧+合唱”的双融合，也是语文、音乐、戏剧、美术等学科的跨学科融合活动，同时，学生通过参与表演、编创，激发了想象力、创造力、沟通合作能力、表演等能力，也通过正能量角色的塑造，起到育人化人的作用，从而提升孩子们的人文素养。满足“让每个孩子都能过一把演员瘾，让每个孩子都能上舞台”的美好夙愿。比如第三个节目是由农村学校白关中心小学选送的，展现了城乡教育均衡发展的态势。